IL PERCHE’ DI UNA SCELTA

“Realizzare forme diverse di scrittura creativa, in prosa e in versi” rappresenta uno degli obiettivi da conseguire al termine della classe terza della scuola secondaria di primo grado. Dedicarsi alla scrittura di testi digitali implica non solo “inventare” un testo ma anche materializzare l’invenzione attraverso la creazione di un prodotto. L’atto del comporre coinvolge una serie di attività cognitive necessarie ad affrontare  compiti anche di altra natura, facilita il controllo del processo di apprendimento, matura la consapevolezza di sé consentendo l’acquisizione di competenze metacognitive. Invece, la fase di materializzazione richiama a strategie che, collegate ad una visione di insieme del prodotto, riconducono la scrittura creativa ad un esercizio di problem solving.

 L’esercizio della scrittura creativa ha accompagnato l’intero percorso di apprendimento della lingua italiana e dei generi letterari. I piccoli scrittori della classe 1^A hanno elaborato in piccoli gruppi i loro prodotti traendo spunto dallo studio del mito, dell’epica, della fiabe, della favole e della poesia. Insieme hanno dato vita alla struttura narrativa dei testi, hanno condiviso una visione di insieme del prodotto ed effettuato scelte progettuali.

Al termine del percorso hanno acquisito consapevolezza della ricchezza, della flessibilità e della versatilità della lingua stessa. Hanno imparato che in un testo letterario l’intenzionalità dell’autore è volta alla creazione del “bello” inteso nell’eccezione letteraria di contenuti, sentimenti e insegnamenti veicolati dal testo.

Soprattutto…si sono divertiti!

Buona lettura                                                        Prof.ssa Pelella Maria Giovanna

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